Skip to content
Home » Ne suolai, o erdvė, kuri kalba: kodėl „Strazdo“ mokykloje architektūra tapo trečiuoju mokytoju

Ne suolai, o erdvė, kuri kalba: kodėl „Strazdo“ mokykloje architektūra tapo trečiuoju mokytoju

    Kai įsivaizduojame pradinę mokyklą, dažniausiai prieš akis iškyla standartinis vaizdas: eilėmis sustatyti suolai, priekyje – lenta, o už stalo sėdintis mokytojas yra vienintelis žinių šaltinis. Tačiau pasauliui keičiantis, keičiasi ir supratimas apie tai, kaip vaikai mokosi geriausiai. Vilniuje įsikūrusi „Strazdo“ pradinė mokykla šiuos stereotipus sąmoningai laužo, remdamasi visame pasaulyje pripažinta, UNESCO įvertinta Reggio Emilia ugdymo […]

    Skaitykite visą straipsnį čia »

    Taip pat skaitykite: